Transforming Higher Education to Prepare Global Leaders: Is - download pdf or read online

By Dr. Gloria Ameny-Dixon

ISBN-10: 0615591582

ISBN-13: 9780615591582

In reworking greater schooling to organize worldwide Leaders: Is greater schooling prepared for the worldwide viewpoint of Multicultural schooling, Dr. Gloria Ameny-Dixon offers the worldwide viewpoint of multicultural schooling as an street for getting ready graduates with the data, cultural competence, intercultural verbal exchange talents and attitudes had to remain aggressive in today’s international financial system. She argues that the worldwide point of view of multicultural schooling is extra vital now than ever and provides explanation why a “diverse highbrow capital” built via drawing specialists from varied international locations, countries, languages, cultures and assorted areas of the area is essential to discovering suggestions to universal international matters on the topic of the environment, nuclear guns, terrorism, human rights, and sustainable nationwide resources.

With technological developments making the realm look smaller, associations of upper schooling needs to make the most of the worldwide viewpoint of multicultural schooling and internationalization ideas so as to organize graduates who're built with twenty first century talents. Graduates at the present time needs to be able to develop into worldwide leaders. they need to have the capacity to paintings collaboratively with graduates from different schools and universities outdoors their very own nation to discover useful recommendations to worldwide issues.

Dr. Ameny-Dixon urges greater schooling associations to imagine new roles and function a communiversity and pluriversity in an effort to arrange worldwide leaders. She means that schools and universities also needs to function facilities of academic excellence, facilities of worldwide democratic values and types for K-12 colleges, groups and international locations within which they're situated.

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Vergleich vom psychodynamischen und by Mirjam Förster PDF

By Mirjam Förster

ISBN-10: 3640674634

ISBN-13: 9783640674633

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, word: 2,0, Technische Universität Dortmund, Veranstaltung: Beratungskonzepte in Theorie und Praxis, Sprache: Deutsch, summary: In dieser Arbeit geht es um den Vergleich des psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatzes. Dabei stehen folgende Fragestellungen im Vordergrund:
Welches Menschenbild liegt dem Konzept zu Grunde? Das bedeutet, es soll untersucht werden, welche Sicht über den Menschen in dem Konzept vorherrscht. Das Menschenbild meint das Modell der Persönlichkeit. Es soll nun beleuchtet werden, wie das Modell der Persönlichkeit in dem Konzept gesehen wird, beispielsweise ob der Mensch als individuelles oder konformes Wesen betrachtet wird.
Welche Vorstellung von Lernen und Veränderung beinhaltet das Konzept? Lernen und Veränderung bringt einen Entwicklungsprozess mit sich. Es soll geklärt werden, wie dieser Entwicklungsprozess verläuft, ob er von innen oder außen gelenkt wird und inwiefern Lernen und Veränderung bei der Beratung statt findet.
Wie wird die Entstehung von Problemen erklärt? Dabei gilt es den Fokus auf die Ursachen der Probleme zu lenken. Diese Ursachen können in der Vergangenheit, aber auch in der Gegenwart liegen und durch innere oder äußere Umstände beeinflusst werden.
Welche Interventionen werden eingesetzt? Es soll dargelegt werden, wie der Berater bei dem Konzept handelt. Die Methoden des Beraters hinsichtlich des Umgangs mit dem Klienten werden aufgeklärt.
Diese Fragen bilden die Schwerpunkte der Arbeit. Es handelt sich gerade um diese vier Fragen, weil die Beantwortung der Fragen einen Grundriss und einen guten Überblick über das Konzept bietet. Die Fragen dienen als Leitfaden für die Arbeit und sollen beantwortet werden.
Die Arbeit beruht auf folgender Struktur. Der psychodynamische Ansatz wird zuerst vorgestellt, anschließend der kognitiv-verhaltenstherapeutische Ansatz. Der Grund für diese Reihenfolge liegt darin, dass der erste Ansatz wegen seines Einflusses in der Welt als erste Kraft bezeichnet wird und der kognitiv-verhaltenstherapeutische Ansatz als die zweite Kraft. Es folgt ein Vergleich dieser zwei Ansätze, wo die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Ansätze beleuchtet werden. Die Arbeit schließt mit einer Stellungnahme ab.

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New PDF release: Lehrerbildung in Deutschland: Welche Anforderungen muss der

By Theo Tebbe

ISBN-10: 363893148X

ISBN-13: 9783638931489

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, observe: 2,0, Universität Osnabrück, Veranstaltung: Theorie der Schule, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Das Bild der Schule in Deutschland ist nach wie vor gebrandmarkt durch verschiedene Studien, welche belegen, die Ausbildung der Schüler sei ungenügend und könne im internationalen Vergleich nicht mithalten. Die Leidtragenden sind hierbei stets dieselben: Die Lehrer. Öffentlichen Meinungen zufolge liegt es an ihnen, dass die Schule sich nicht weiterentwickelt habe und somit den Schüler von heute falsch behandele. Des Weiteren sei schon die Lehrerbildung schuld an dem Versagen der Lehrer, da sie nicht ausreichend auf den Berufsalltag vorbereite.

In meiner Hausarbeit untersuche ich die Rolle des Lehrers und zeige mögliche Probleme der Lehrerbildung, welche zu solch einem Bild des Lehrkörpers geführt haben könnten.
Zu Beginn schaue ich auf die Geschichte des Lehrers und seiner Bildung. Ich möchte den Entwicklungsprozess der individuellen Lehrkörper und ihren sozialen Stellenwert im historischen Kontext darstellen: Angefangen als Diener der Kirche geht er einen mühevollen Weg zum Staatsdiener und erlebt bis zu dem heutigen Lehrerbild nicht nur während der Zeiten der Weltkriege starke Rückschläge.
Im zweiten Teil betrachte ich speziell den Lehrer von heute und versuche Probleme der Lehrerbildung aufzuführen. Dabei zerlege ich die Lehrerbildung in die verschiedenen Phasen und Orte.
Jede der Phasen:

1. an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen,

2. an Studienseminaren und Schulen,

3. an Einrichtungen der Lehrerfortbildung

werde ich zunächst einzeln betrachten und im Anschluss feststellen, ob sie miteinander verbunden sind bzw. aufeinander aufbauen. Danach vergleiche ich die deutsche Lehrerbildung mit der Bildung der Vereinigten Staaten und verschiedener europäischer Länder, um Reformideen für die Lehrerbildung in Deutschland herauszuarbeiten.

Schließlich versuche ich, ausgehend von der Geschichte und den heutigen Anforderungen an den Lehrer, Merkmale eines „guten“ Lehrers aufzuzeigen und zu überprüfen inwiefern dieses Bild den Erwartungen der öffentlichen Meinung entspricht.

Im frühen Mittelalter nahm die Kirche die Aufgabe der Erziehung und Bildung auf sich. Die Pädagogik warfare Teil der Theologie und die Schule eine kirchliche establishment. Mönche übernahmen die Erziehung von Ordensbrüdern und mit Genehmigung auch von Laien, welche jedoch hauptsächlich aus dem Adelsstand kamen. Die erste Hofschule wurde von Karl dem Großen eingerichtet und genoss während seiner Amtszeit noch großes Ansehen.

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Download PDF by Martin Wiesbrock,Simone Schwoch: Der Medizinische Dienst der Krankenversicherung.Verfahren

By Martin Wiesbrock,Simone Schwoch

ISBN-10: 3638734854

ISBN-13: 9783638734851

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, be aware: 1,7, Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven; Standort Emden, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Zu Beginn wollen wir uns mit der Pflegeversicherung allgemein beschäftigen und den Begriff der Pflegbedürftigkeit klären. Danach beschreiben wir die drei Pflegestufen und die dazugehörigen Leistungen der Pflegekassen. Hierzu gehören Leistungen in häuslicher Pflege, Leistungen, die für Angehörige oder Pflegepersonen übernommen werden, Zusatzleistungen, Pflegehilfsmittel, Mittel zur Wohnungsanpassung, Leistungen zur teilstationären Pflege, Leistungen der Kurzzeitpflege, stationäre Leistungen und das Enden oder Ruhen der Leistungsansprüche. Im Hauptteil befassen wir uns mit dem Medizinischen Dienst der Krankenversicherung, gehen näher darauf ein, wer der Träger des MDK ist und wie dieser organisiert und finanziert wird, welche Mitarbeiter der MDK beschäftigt hat und welche Aufgaben er hat. Diese haben wir unterteilt nach Aufgaben für die Krankenversicherung und Aufgaben für die Pflegeversicherung. Danach beschreiben wir die Vorgehensweise der Begutachtung durch den MDK und die Hinweise zu dessen Besuch. Als nächstes gehen wir näher auf das Gutachten und das Widerspruchverfahren ein. Zum Ende behandeln wir den rechtlichen Hintergrund. Daher werden abschließend die Pflegebedürftigkeits-Richtlinien, die Begutachtungs-Richtlinien und die Orientierungswerte der Pflegezeit beschrieben.

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New PDF release: Débats sur la professionnalisation des enseignants: Les

By Philippe Maubant,Jean Clénet,Daniel Poisson

ISBN-10: 276053054X

ISBN-13: 9782760530546

Penser l. a. formation à l'enseignement au carrier de l'amélioration des compétences professionnelles, voilà l'enjeu de los angeles professionnalisation des enseignants. Les auteurs s'appuient sur le champ des recherches en formation des adultes pour en comprendre les stipulations de réalisation et de réussite.

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Die Anwendung der dokumentarischen Methode am Beispiel der - download pdf or read online

By Daniel Zäck

ISBN-10: 3656148244

ISBN-13: 9783656148241

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, notice: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische Pädagogik), Veranstaltung: Aktuelle Forschungsbeiträge und Diskurse in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft I: Lehrforschung zu individuellen und kollektiven Lernorientierungen, Sprache: Deutsch, summary: In dieser Hausarbeit soll die dokumentarische Methode zur Auswertung und Interpretation eines narrativen Interviews Anwendung finden. Es soll der Frage nachgegangen werden, ob und wenn ja welcher Lernform bzw. welchem Lernmodus sich der Interviewte aufgrund seiner Handlungsorientierungen bedient. In einem theoretischen Teil werden das narrative Interview, die dokumentarische Methode und der Begrif der Lernorientierung abgehandelt. Danach wird die dokumentarische Methode an dem Transkript eines selbstdurchgeführten narrativen Interviews mit einem selbstständigen Autoteileverkäufer eingesetzt. Abschließend sollen die Ergebnisse dieser Arbeit zusammengefasst und einer Bewertung unterzogen werden. Dabei wird geprüft, ob die eingangs formulierte those bestätigt wurde.

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Get Das schwedische Bildungssystem: Ein Wegweiser für PDF

By Sabrina Heuer

ISBN-10: 3640458044

ISBN-13: 9783640458042

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, be aware: 1,0, HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Göttingen, Sprache: Deutsch, summary: Die Ergebnisse der PISA-Studie sind ernüchternd: Sowohl hinsichtlich der Lese-kompetenz als auch im mathematischen und naturwissenschaftlichen Bereich liegen die Leistungen der deutschen Schüler deutlich unterhalb des OECD-Durchschnitts. Zwar gelang es Deutschland im PISA-Nationenranking von Platz 21 im Jahr 2000 über Platz 18 (2003) auf Rang thirteen in der neusten Erhebung von 2006 aufzusteigen, die Diskrepanz zwischen den oberen und unteren Kompetenzniveaus ist im internationalen Vergleich jedoch einmalig groß, und auch im Hinblick auf die sehr enge Verknüpfung zwischen sozialer Herkunft und Schulerfolg nimmt das deutsche Bildungssystem eine traurige Spitzenposition ein. Als derzeitiges Vorbild gelten vor allem die skandinavischen Staaten. „PISA - Wunderland Schweden“ hat bei vergangenen Schulleistungsvergleichen Spitzenplätze belegt und verfügt laut PISA sowohl über das demokratischste als auch über das integrativste Schulsystem in Europa. Keinem anderen Land gelingt es so intestine, Kinder aus sozial schwachen Familien zu hohen Bildungsabschlüssen zu verhelfen. Wie erreichen die schwedischen Schüler aber diese Spitzenleistungen, obwohl bis zum Ende der gemeinsamen neunjährigen Grundschule keine Leistungsdifferenzierung vorgenommen wird und bis zur eight. Klasse nicht einmal Noten vergeben werden? Irritationen treten ebenso beim Oberstufenvergleich auf, in dem die schwedischen Schüler internationale Spitze sind, obgleich das health club von über ninety % eines Jahrgangs besucht wird und mehr als 70 % die Hochschulreife erwerben.

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Read e-book online Team Strategies for Success: Doing What Counts in Education PDF

By Mary Ann Smialek

ISBN-10: 0810840642

ISBN-13: 9780810840645

ISBN-10: 0810840650

ISBN-13: 9780810840652

holiday down the limitations inside your college association! Teaming is a collaborative academic version priceless for the more and more refined international of the knowledge Age. This publication is a primer—containing either conception and practice—for the educator searching for crew ideas and good fortune. it really is designed round the precept that academic groups are composed of hugely interrelated strategies. From this e-book, you are going to tips on how to convey your university jointly utilizing seven steps for improvement and implementation which supply you a potential workforce empowerment design.

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New PDF release: Leaders Don't Have to Be Lonely: Eliminate the Loneliness by

By Robin M. L. Johnson

ISBN-10: 0991508203

ISBN-13: 9780991508204

management loneliness is a phenomenon felt via many leaders either within the boardroom and at the entrance line, and whereas many leaders haven't controlled to prevent loneliness and isolation, it truly is attainable. via, Leaders shouldn't have to be Lonely: get rid of the loneliness by means of prime like a trainer, new managers examine the 3 most typical the explanation why they're more likely to adventure the soreness of loneliness and isolation: their very own habit, expertise and since staff don't consult them. the good news is, new managers can keep away from the adventure through relinquishing the command and keep an eye on kind of management and turn into a coaching-leader, via construction relationships in its place. Leaders would not have To Be Lonely informs the reader of what it takes to steer with the purpose to teach. It offers a training version with a view to help staff in enhancing functionality and attaining objectives, whereas additionally supporting the chief construct the required relationships to think useful, to construct studying organisations, and to do away with loneliness.

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Download e-book for kindle: Das selbstdisziplinierende Klassenzimmer: Win-Win-Strategien by Pearl Nitsche

By Pearl Nitsche

ISBN-10: 3950438408

ISBN-13: 9783950438406

ISBN-10: 3950438416

ISBN-13: 9783950438413

Unterrichten mit Logik & Liebe:
DAS SELBSTDISZIPLINIERENDE KLASSENZIMMER

"Unterrichten mit Logik & Liebe". Der Titel dieser Bücherserie für Lehrer beinhaltet die zwei Schlüssel zur Schaffung eines selbstdisziplinierenden Klassenzimmers.

Der erste Schlüssel ist die Beziehungsebene. Wenn wir glauben, dass unsere Schüler ausschließlich wegen des Lernens in die Schule kommen, werden wir uns in den meisten Fällen irren. Unsere Schüler gehen in die Schule wegen Beziehungen und Freundschaften - zu einander und auch wegen der Beziehung zu uns. Wenn unsere Schüler und Schülerinnen spüren, dass wir sie mögen und sie sich als geschätzte Mitglieder der Klassengemeinschaft fühlen, sind sie motiviert. Das Lernen macht Spaß und sie sind voll dabei.

Der zweite Schlüssel besteht aus Struktur und wiederkehrenden Routinen. Erfolgreiches Klassenzimmermanagement benötigt Zeitpläne, designierte Plätze für alle Materialien und routinemäßige Abläufe, Regeln und Rituale. Es beginnt mit Ankern, das sind Signale, die einen Vorgang wie Anfang der Stunde, Hausübungen einsammeln, and so forth. ankündigen und dann setzt sich das mit einem strukturierten Handlungsablauf citadel. So wissen die Schüler jederzeit, used to be sie zu einer bestimmten Tageszeit, bei gewissen Vorgängen im Klassenzimmer oder bei einer bestimmten Aktivität erwartet. Das Resultat ist ein reibungsloser und harmonischer Unterricht - und Schüler, die Selbstverantwortung übernehmen.

Die Vorteile eines strukturierten Klassenzimmers sind offensichtlich:

• Täglich wiederholende Aktivitäten geben Lernenden Halt und Sicherheit. Rituale und strukturierte Vorgänge schenken den Schülern Orientierung im Schulalltag und eine angstfreie Lernumgebung.

• Ein "automatisiertes" Klassenzimmer erspart Zeit, Verwirrung und Zurechtweisungen. Unsere Stimmen und Nerven werden geschont

• Struktur bietet den Schülern Grenzen an. Wenn die Grenzen klar sind, werden Disziplinierungsmaßnahmen eine Seltenheit.

• Rituale fördern eine Identifizierung mit der Klasse und der Schule. Außenseiter werden integriert. Die Teamarbeit und die Bildung einer Gemeinschaft werden dadurch gesteigert.

• Die sozialen Fertigkeiten werden gestärkt und die Lebensqualität steigt.

• Es gibt immer wieder die Möglichkeit zum Neubeginn: Jede Stunde, jeder Tag, jedes Semester und jedes Schuljahr wird durch die Ritualisierung als Neubeginn angesehen. Das heißt, es ist die Möglichkeit gegeben, belastende Erinnerungen und Misserfolgserlebnisse hinter sich zu lassen und mit neuem Elan nochmals zu beginnen.
Vorgegebene Routinen und Strukturen im Klassenzimmer sind wie Eisenbahnschienen. Sie zeigen Schülern klar und eindeutig den Weg zum erfolgreichen Handeln. Es gibt kein Abweichen. Die Schüler haben ein klares Ziel, eine Landkarte und genaue Anweisungen, wie sie das erwünschte Verhalten ausführen sollen. Sie fühlen sich wohl in einer vertrauten Umgebung. So ist der Erfolg garantiert.

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